هذا هو عدد الطلبة العرب في الجامعات الجزائرية
كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عبد الباقي بن زيان، أن الجامعة الجزائرية تستقبل نحو 1300 طالب سنوياً من مختلف البلدان العربية في إطار المنح الدراسية. جاء هذا الإعلان خلال كلمة ألقا…

- كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عبد الباقي بن زيان، أن الجامعة الجزائرية تستقبل نحو 1300 طالب سنوياً من مختلف البلدان العربية في إطار المنح الدراسية.
- جاء هذا الإعلان خلال كلمة ألقاها في انطلاق أشغال المؤتمر الثامن عشر لوزراء التعليم العالي في الوطن العربي، مؤكدًا أن هذه المنح الجامعية تُقدم في إطار الاتفاقيات والمذكرات الموقعة مع الدول العربية، وتشمل مختلف التخصصات ومراحل الدرا…
- في سياق متصل، أوضح الوزير أن الجزائر تبنت نهجًا جديدًا لتحقيق التنمية الشاملة التي أقرتها هيئة الأمم المتحدة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي.
كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عبد الباقي بن زيان، أن الجامعة الجزائرية تستقبل نحو 1300 طالب سنوياً من مختلف البلدان العربية في إطار المنح الدراسية. جاء هذا الإعلان خلال كلمة ألقاها في انطلاق أشغال المؤتمر الثامن عشر لوزراء التعليم العالي في الوطن العربي، مؤكدًا أن هذه المنح الجامعية تُقدم في إطار الاتفاقيات والمذكرات الموقعة مع الدول العربية، وتشمل مختلف التخصصات ومراحل الدراسة.
تُعَدّ هذه الخطوة جزءاً من سياسة الجزائر المتسقة في تعزيز التعاون التعليمي مع الدول العربية، حيث تسعى إلى توطيد العلاقات الأكاديمية وتبادل الخبرات العلمية. وتستند هذه السياسة إلى اتفاقيات ثنائية وإقليمية تُحدِّد آليات الاختيار وتوزيع المنح، وتُراعى فيها معايير الجودة والملاءمة مع احتياجات سوق العمل في البلدان المستفيدة.
في سياق متصل، أوضح الوزير أن الجزائر تبنت نهجًا جديدًا لتحقيق التنمية الشاملة التي أقرتها هيئة الأمم المتحدة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي. وأشار إلى أن الهدف هو تعزيز القدرات في مختلف الرتب العلمية عبر شبكة تضم مئة وإحدى عشرة مؤسسة جامعية، تشمل المدارس العليا والمعاهد، مع استحداث مدرستين متخصصتين في الرياضيات والذكاء الاصطناعي. يُظهر هذا التوجه التزام الدولة بتحديث البنية التحتية التعليمية وتوفير برامج دراسية تتماشى مع المتطلبات التقنية الحديثة.
كما تطرق بن زيان إلى التحديات التي فرضتها التطورات العالمية، مشيراً إلى ضرورة إعادة بناء المناهج ومراجعة خارطة التكوين العالي. وأوضح أن الأزمة الصحية العالمية دفعت إلى مواصلة الإصلاح في العلوم الطبية، مستندًا إلى تجربة بدأت منذ عام 2017 في اختراع تكوين نوعي للمورد البشري في المجال الطبي. وقد تم اعتماد بروتوكول صحي يدمج التعليم عن بُعد كوسيلة لتوفير استمرارية التدريب وتجاوز القيود التي فرضتها الظروف الصحية.
وفيما يخص الحوكمة الجامعية، أشار الوزير إلى أن الجزائر عملت على تكييفها من خلال تزويد المؤسسات الجامعية بمختلف المخابر في شتى المجالات العلمية. ويُعَدّ هذا الدعم المادي والتقني خطوة أساسية لتعزيز القدرة البحثية للجامعات وتوفير بيئة ملائمة للابتكار. كما أكد على انفتاح الجامعة اقتصادياً، بهدف تعزيز تشغيل خريجي الجامعات وتفعيل العلاقة بين الجامعات والمؤسسات الاقتصادية، ما يساهم في تقليل معدلات البطالة بين الخريجين وتعزيز مساهمة البحث العلمي في التنمية الوطنية.
ولفت الوزير إلى الأهمية التي توليها الدولة لمجال التطوير والابتكار، معلنًا تخصيص ميزانيات كبيرة للبحث العلمي وإنشاء حاضنات للابتكار وتطوير الثقافة المقاولاتية ومرافقة الخريجين. وتأتي هذه الجهود في إطار سعي الجزائر لتصبح مركزاً إقليمياً للبحث العلمي، حيث تُعطى الأولوية للمشاريع التي تدعم التنافسية وتُحَفِّز على خلق منتجات وخدمات ذات قيمة مضافة.
ختامًا، شدد بن زيان على أن الدولة تسعى لتنفيذ مشاريع تضمن تموقع الجزائر دوليًا وعربيًا في مجال التعليم العالي والبحث العلمي. وأشار إلى مشاركة الجزائر في إثراء وثيقة التعليم في الوطن العربي، مؤكدًا ضرورة تكييف منظومة البحث العلمي لتلبية معايير الابتكار والتنافسية. يظل الهدف الأساسي هو بناء جيل من الباحثين والمهنيين القادرين على الإسهام في التنمية المستدامة، وتعزيز دور الجزائر كجسرٍ علمي يربط بين الشعوب العربية ويسهم في رفع مستوى التعليم والبحث في المنطقة.